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مقاربة الممرات اللغوية مقاربة مجددة في مجال التعليم الكبار-محاربة الأمية - بالمغرب - Maroc
ar| سعيد الراقب | الملتقى المغربي للتعلم مدى الحياة L'éducation non-formelle
En savoir plusتم اعتماد "مقاربة الممرات اللغوية" بين عامي 2005 و2007 لتسهيل اندماج الكبار في برامج محو الأمية. وتستند هذه المقاربة إلى الواقع اللغوي المتنوع في المغرب، حيث تُستخدم العربية الدارجة والأمازيغية والحسانية في التواصل اليومي. تهدف المقاربة إلى تجاوز الحواجز النفسية التي قد تنشأ بسبب استخدام العربية الفصحى في برامج محو الأمية.
تتكون المقاربة من مرحلتين: الأولى تركز على تعلم الحروف العربية باستخدام العربية الدارجة والأمازيغية، بينما تركز الثانية على تقليل الفجوة بين العربية الدارجة والأمازيغية والعربية الفصحى. وتستند الأنشطة إلى مناهج تشاركية مع التركيز على النقاش حول قضايا مجتمعية.
من إيجابيات المقاربة تقليل التسرب من البرنامج، تعزيز ثقة المتعلمين بأنفسهم، وتسريع تعلمهم للغة المكتوبة. ومع ذلك، تواجه المقاربة بعض التحديات مثل صعوبة توسيعها لتشمل جميع المتعلمين ووجود تنوع في اللهجات المحلية. وفي الختام، أثبتت المقاربة فعاليتها وتم إدراجها كمقدمة لبرنامج محو الأمية في المغرب.
Partenariat Public-Privé autour du Centre d' Education Communautaire de Gouzoureye - Mali
fr| Youba CISSE, Conseiller Technique | DVV International Mali L'éducation non-formelle Formation Professionelle
Un partenariat « Public-Privé » réussi autour du Centre d’Éducation Communautaire (CEC) de Gounzoureye, dans la région de Gao, Nord Mali.En savoir plus Validation des curricula d’Alphabétisation et d’Education non-formelle (AENF) - Togo
fr| Sovidé Komlavi AGBLE | DVV International Togo AEA L'éducation non-formelle
Validation des curricula d’Alphabétisation et d’Éducation non-formelle (AENF) : le Togo dispose désormais de nouveaux curricula d’alphabétisation et d’éducation non formelle.En savoir plus Projet CEPa (CEP-alpha) apportant éducation et innovation aux communautés rurales en Tunisie - Tunisie
ar| DVV International Tunisia | DVV International Tunisia Alphabétisation L'éducation non-formelle
En savoir plusمشروع CEPα يجلب التعليم والابتكار إلى المجتمعات الريفية في تونس
تم إطلاق مشروع CEPα في عام 2020 في محافظة منوبة، شمال شرق تونس. يتم تنفيذ المشروع بالتعاون مع وزارة الفلاحة والصيد البحري والتنمية الريفية والمياه والغابات.
Projet CEPa (CEP-alpha) apportant éducation et innovation aux communautés rurales en Tunisie - Tunisie
fr| DVV International Tunisia | DVV International Tunisia Alphabétisation L'éducation non-formelle
En savoir plusLe projet CEPa (CEP-alpha) a été lancé en 2020 dans le gouvernorat de Manouba, au nord-est de la Tunisie. Le projet est mené en collaboration avec le Ministère de l'Agriculture de la Pêche Maritime du Développement Rural et des Eaux et Forêts.
Nouveaux entres d’éducation communautaire au Togo - Mali
fr| Sovidé Komlavi, | DVV-International-Bureau du Togo L'éducation non-formelle
En savoir plusSix (6) nouveaux centres d’éducation communautaire (CEC) ouvrent leurs portes dans cinq (5) communes au Togo grâce au partenariat avec DVV International.
CENTRE D’APPRENTISSAGE POPULAIRE (CAP) - une nouvelle offre de formation et d’insertion pour les jeunes - Senegal
fr| Mor DIAKHATE | Alpha Dev - Sénégal L'éducation non-formelle
En savoir plusDans un contexte marqué par la faiblesse du système éducatif formel (caractérisé par un accès limité à l’éducation pour tous et un fort taux de déperdition scolaire), l’éducation non-formelle apparaît comme une stratégie pertinente pouvant élargir l’offre éducative dans les zones déshéritées.
VIDEO SUR LES CEC AU MALI - Mali
fr| Abdoulaye Konota | DVV-International Mali L'éducation non-formelle
En savoir plusLe présent film capitalise les activités menées par DVV-international dans le cadre de la mise en œuvre du projet SSF « Promotion des Structures Locales Durables ». Il s’agit des activités des Centres de d’Education Communautaires (CEC) de Kolokani, Yelekebougou, Tioribougou, dans la région de Koulikoro, République du Mali.
