MOJA

Rejoignez-nous pour explorer les impacts du changement climatique sur l'agriculture et comment l'éducation des adultes contribue à les atténuer.

• INTERVENANTS : Mamadou Dounantié Mariko (Mali), Karim Chebbi (Tunisie)
• DATE : 10 avril 2025
• HEURE : 14h00 - 15h30 (SAST) / 13h00 – 14h30 (WAT)

À propos des intervenants :

Karim Chebbi

Karim Chebbi est chercheur en sociologie et démographie, spécialisé dans les coopératives. Ancien passionné et praticien de l’informatique, il s'intéresse particulièrement à l’histoire et au journalisme critique et analytique. Il est actuellement chef de projet à la DGRV (Confédération allemande des coopératives), section tunisienne.

Mamadou Mariko

Mamadou Mariko est né en 1963 à Bougouni, dans le sud du Mali. Il est titulaire d’une maîtrise en Histoire et Géographie de l’École Normale Supérieure de Bamako. Après quinze (15) ans d’expérience dans le domaine du développement rural, en particulier la formation des adultes, il s’est spécialisé dans le domaine du changement climatique en obtenant un Diplôme d’Études Supérieures Spécialisées de l’Université de Californie à Davis, aux États-Unis. Cette spécialisation est complétée par plusieurs formations avancées au Mali, notamment une formation sur la “Réduction des risques, les catastrophes et l’adaptation au changement climatique”, entre autres.

Dear ASPBAE Members, Partners and Friends,

Warm greetings from ASPBAE!

We are writing to share with you this upcoming Webinar on “Enhancing Education Sector Approaches to Addressing Learner and Teacher Mental Health and Psychosocial Support (MHPSS) Needs” that is being organized by the UNESCO Learning and Education 2030+ Networking Group (LE2030+) Asia-Pacific Thematic Working Group on School Health, Nutrition, and Well-being.

🗓️3 April 2025 | ⏰10:00 - 11:30 AM Bangkok Time (GMT +7)

🔗Register here! | 💬English Language

With ASPBAE serving as the event moderator, this webinar will feature the launch of the new Review and Assessment of MHPSS in the Education Sector (RAMES) tool. This tool is designed to support Ministries of Education in evaluating their readiness and response to MHPSS needs, informing policies, and strengthening multisectoral collaboration for student and teacher well-being.

The event discussion will include insights from experts, policymakers, and practitioners across the region as follows:

● Presentation of the RAMES tool by UNESCO Bangkok and UNICEF East Asia and Pacific Regional Office (EAPRO);

● Discussions on integrating MHPSS into education systems from policymakers, teachers, counselors, and youth advocate and;

● Learning exchange on effective MHPSS programming and multisectoral collaboration.

This webinar is open to government officials, educators, researchers, CSOs, youth networks, and other stakeholders working on school health and well-being. Please see HERE for more details of the event.

Colleagues who are working on or advocating for mental health and well-being in education are encouraged to participate. Thank you and we look forward to your active participation!

Warm regards,

ASPBAE Secretariat

RAMADANIATE DU FORUM

l'éducation des adultes et l'intégration socio-éducatif des migrants dans l'espace maghrébin

• Mme. Hayet NSIB - Coordinatrice de programmes à l'association pour le leadership et développement en Afrique (ALDA), Tunisie
• M. Abdoulaye DIALLO - Président de l'association"Ensemble pour un avenir meilleur en Mauritanie"
• M. Mohammed CHAREF - Membre du comité des Nations Unies pour la protection de tous les travailleurs migrants et membres de leurs familles
• Abdessalam AMKHTARI - Président de l'association Thissagnass pour la culture et le développement (ASTICUDE), Nador, Maroc

Animé par: M. Said ERRAKIB - Могоссап LLL FORUM

Code secret: 925279

Consultation ouverte GRALE 6 : L'engagement des OSC - s'assurer que nos voix sont entendues !
18 mars (mardi) | 12:00-14:00 CET (heure de Paris)

Programme

Session ouverte (12:00-13:00 CET)

• 12:00 - Accueil par le ICAE (Robbie Guevara)
• 12:10 - Accueil par l'UNESCO/UIL (Nicolas Jonas, Spécialiste de programme, UIL)
• 12:20 - GRALE 6 : Note conceptuelle et processus de consultation ouverte (Nicolas Jonas)
• 12:40 - QUESTIONS ET RÉPONSES

Session réservée aux membres du ICAE et de la DVV International (13:00-14:00 CET)

• 13:00 - Points clés du guide de plaidoyer (Katarina Popović & Uwe Gartenschlaeger)
• 13:20 - Expériences et stratégies d'engagement régional (Elsy Wakil & Cecilia Palm)
• 13:40 - Campagne de médias sociaux (à confirmer)
• 13:50 - Prochaines étapes (Robbie Guevara)

Veuillez vous inscrire dès que possible

Lors de votre inscription, vous recevrez le lien Zoom pour le webinaire et le Guide de plaidoyer du ICAE pour les consultations.

Malheureusement, l'interprétation ne sera pas disponible en raison des ressources limitées. Cependant, la session sera enregistrée afin que les membres qui ne peuvent pas y assister puissent y accéder après coup.

Pour plus de détails sur la consultation GRALE 6, veuillez vous référer à l'annonce ci-dessous :
https://www.uil.unesco.org/en/articles/call-contributions-help-shape-sixth-unesco-global-report-adult-learning-and-education

Nous vous encourageons à diffuser largement cette invitation !

Nous vous prions d'agréer,l'expression de nos salutations distinguées,
ICAE et DVV International

1. Construire des alternatives grâce à une recherche socialement utile et engagée
2. Éducation des adultes et éducation communautaire (ACE) en tant que webinaire sur la bourse engagée socialement
3. Enregistrement du webinaire sur l'histoire et l'économie politique de l'éducation des adultes en Afrique

Dear ICAE Members, colleagues and friends!

ICAE and DVV International invite ICAE members, civil society organizations and partners to a webinar:

GRALE 6 Open Consultation: CSO engagement - ensuring our voices are heard!
18th March (Tuesday) | 12:00–14:00 CET (Paris time)

Programme

Open Session (12:00–13:00 CET)

• 12:00 – Welcome by ICAE (Robbie Guevara)
• 12:10 – Welcome by UNESCO/UIL (Nicolas Jonas, Programme Specialist, UIL)
• 12:20 – GRALE 6: Concept note and the Open Consultation process (Nicolas Jonas)
• 12:40 – Q&A

ICAE & DVV International members-only session (13:00–14:00 CET)

• 13:00 – Key points of the Advocacy Guide (Katarina Popović & Uwe Gartenschlaeger)
• 13:20 – Regional engagement experiences & strategies (Elsy Wakil & Cecilia Palm)
• 13:40 – Social media campaign (tbc)
• 13:50 – Next steps (Robbie Guevara)

Please register as soon as possible at:

Upon registration, you will receive the Zoom link for the webinar and ICAE’s Advocacy Guide for the Consultations.

Unfortunately, interpretation will not be available due to limited resources. However, the session will be recorded so that members who are unable to attend can access it afterward.

For more details about the GRALE 6 Consultation, please refer to the announcement below:
https://www.uil.unesco.org/en/articles/call-contributions-help-shape-sixth-unesco-global-report-adult-learning-and-education

We encourage you to share this invitation widely!

Best regards,
ICAE and DVV International

Au dernier semestre de 2024, deux études parallèles ont été menées en Afrique du Nord et en Afrique australe sur l’utilisation des réseaux sociaux dans et pour l’Éducation et l’Apprentissage des Adultes (ALE) (voir ICI et ICI). Ces études ont révélé plusieurs conclusions intéressantes. Tout d’abord, il s’agit d’un domaine relativement nouveau et encore peu exploré ; ensuite, la plateforme de médias sociaux choisie dépend largement du groupe cible ; enfin, de nombreuses personnes ont des réticences quant à l’utilisation des réseaux sociaux comme outil éducatif, les percevant principalement comme un moyen de divertissement. Des préoccupations liées à la confidentialité ont également été soulevées, mais elles pourraient être atténuées en fournissant des directives adéquates sur la manière de naviguer en toute sécurité en ligne. Enfin, de nombreux praticiens de l’ALE manquent de confiance dans leur capacité à utiliser les réseaux sociaux à des fins éducatives.

Les études ont également révélé d'autres résultats ; veuillez consulter les études complètes pour plus d’informations.

Sur la base de ces conclusions et en tenant compte des domaines déjà couverts dans le MOJA Communications Handbook for Adult Educators, publié en 2024 (pour la version française, cliquez ICI), le Projet Continental Africain – MOJA commande un module sur l'utilisation des réseaux sociaux pour les praticiens de l'ALE.

Veuillez consulter les TDR complets pour plus de détails.

Date limite 28 mars 2025

Junte-se a nós no webinar em Português nos dois países Africanos da Lusofonia – Angola e Moçambique.

• Oradores: Altino Nunes & Isabel Sílva
• Data: 27 de Fevereiro de 2025, Quinta-feira.
• Tempo: 14:00 -15:30 (SAST) / 13:00 – 14:30 (WAT)