Magazine
Le Magazine vise à promouvoir le partage d'articles sur des sujets pertinents pour la communauté des professionnels et des praticiens de l'ALE Afrique - avec un accent sur les nouvelles informations d'actualité relatives au secteur y compris de nouvelles méthodes et approches.
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Deliverng skills for all in Malawi - Malawi
en| Brian Itai | Nation Publications Limited FORMATION PROFESSIONNELLE
Despite the prescribed the 60:40 ratio for public institutions, vocational and technical colleges remain male-dominated—a call for a swift shift to increase women participation in skills development and national economic growth.En savoir plus AFM empowers Malawian youth in skills development - Malawi
en| Martin Gela Jnr | Nation Publications Limited FORMATION PROFESSIONNELLE
Apostlic Faith Mission (AFM) has hailed skills development as a panacea for achieving rural development especially in informal sector.En savoir plus Enrichissement des compétences éducatives : Retour sur les Modules 3 et 4 de la formation Curriculum globALE à Tunis - Tunisie
fr| Oumayma Kéfi | DVV international Tunisie FORMATION PROFESSIONNELLE
Les Modules 3 et 4 du Workshop Curriculum globALE, qui se sont déroulés à Tunis du 11 au 13 janvier 2024, ont constitué des rencontres dynamiques axées respectivement sur la "Communication et la Dynamique de Groupe dans l'Éducation des Adultes" et sur les "Méthodes d'Apprentissage et d'Éducation des Adultes". Le Module 3 a rassemblé 21 participants passionnés d'Afrique du Nord, encadrés par les experts Dr. Maja Maksimović et Dr. Katarina Popović. Les compétences acquises ont couvert une compréhension approfondie des principes de la communication ainsi que la maîtrise des règles de la communication verbale, paraverbale et non verbale. Dans la continuité avec le Module 4, également animé par les mêmes experts, les participants ont développé un répertoire polyvalent de méthodes d'apprentissage et d'éducation des adultes. Le curriculum, fruit de la collaboration entre l'UIL, DVV International, l'ICAE et le DIE, a fourni un cadre modulaire basé sur les compétences. Les compétences acquises dans le Module 4 comprenaient une prise de conscience du rôle crucial des méthodes adaptées, la sélection d'approches culturellement appropriées, l'interprétation des principes didactiques sous-jacents et la capacité à adapter les méthodes à des groupes cibles spécifiques.En savoir plus Unemployment and the Impact on Breadwinners - Afrique du Sud
en| Yolanda Joe Anderson-de Monk | Popular Education Network (PEN) FORMATION PROFESSIONNELLE
En savoir plusBeing unemployed is the worst thing that can happen to a breadwinner. My name is Yolanda Anderson-de Monk, living in Overcome Heights Informal Settlement, Seawinds Cape Town, since January 2006.
