Magazine
Le Magazine vise à promouvoir le partage d'articles sur des sujets pertinents pour la communauté des professionnels et des praticiens de l'ALE Afrique - avec un accent sur les nouvelles informations d'actualité relatives au secteur y compris de nouvelles méthodes et approches.
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Mali : les communautés de Dio-Gare et Bossofala restaurent leurs terres grâce au Programme d’Appui au Sous-Secteur de l’Irrigation doe Proximité (PASSIP), dans le cadre du partenariat entre la GIZ et DVV Internatinal. - Mali
fr| GARIKO Amadou Seydou-Professeur Indépendant Français- Langue étrangère, Formateur en Renforcement linguistique | Consultant Privé Changement climatique
Les populations rurales des communes de Dio-Gare et Bossofala, situées dans les régions de Koulikoro et Dioïla, s’engagent activement dans la restauration des bassins versants grâce au projet PASSIP (Programme d’Appui au Sous-secteur de l’Irrigation de Proximité). Une visite de terrain, conduite récemment par Hamidou Niapogou, coordinateur du projet, a permis de constater les progrès remarquables réalisés par les communautés bénéficiaires.En savoir plus West, Central, and North Africa academic Webinar on Adult Learning and Education Priorities: Key Outcomes and Recommendations - Tunisie, Côte d'Ivoire, Mali, Benin, Algérie
en| Oumayma Kéfi | DVV International Recherche Socialement Engagée
The recent academic webinar brought together academics and researchers from West, Central, and North Africa to discuss adult learning and education (ALE) priorities, focusing on ALE funding in Africa, Participants were broken down into 3 French- and 1 English-speaking groups to discuss strategies for financing adult education in Africa, potential technical and financial partners, and ways to structure interventions to achieve desired outcomes. The agenda has included presentations, discussions, and group work focused on key questions related to funding sources, key actors, and implementation strategies. Participants explored the importance of integrating adult education into national policies, mobilizing diverse funding sources, engaging local communities, and leveraging technical and international partners. The discussions emphasized evidence-based advocacy, context-specific program design, and the use of digital platforms to expand professional networks and share knowledge. The webinar concluded with actionable recommendations to strengthen adult education systems, enhance collaboration, and ensure programs respond to the real needs of adult learners.En savoir plus Un nouveau projet pour renforcer le leadership des femmes au Mali - Mali
fr| GARIKO Amadou Seydou- | Consultant Privé AEA Autonomisation des femmes
Un projet ambitieux intitulé « Femmes leaders » vient d’être lancé par DVV International et ses partenaires au Mali. Ce projet a vu le jour grâce à l’appui financier du Ministère des Affaires Étrangères d’Allemagne. L’initiative vise à donner aux femmes maliennes plus de place dans la vie publique, politique et sociale de leurs communes.En savoir plus Mali : les autorités scolaires engagées dans la promotion de l’alphabétisation numérique - Mali
fr| Ousmane BALLO, Journaliste | Afrikinfos-Mali. Alphabétisation numérique
Multiplier et renforcer les programmes d’Alphabétisation et d’Éducation non formelle ; mettre l’accent sur l’utilisation accrue du numérique par le développement de plateformes en ligne, permettre aux femmes et aux hommes qui bénéficieront de ces programmes de participer, pleinement, à la construction du Mali nouveau souhaité par le peuple malien et par les Autorités de la Transition. Voilà le cap que le Ministère de l’Éducation nationale s’est désormais fixé promouvoir davantage l’alphabétisation au Mali.En savoir plus Fourniture des services environnementaux : Formation des Formateurs des prestataires locaux sur la méthodologie REFLECT. - Mali
fr| Youba CISSE- Coordinateur du projet SSF-Mali | DVV-International Approche intégrée de l’AEA
Les facilitateurs des communes de Kémékafo, Dio-gare et de Bossofala sont bien outillés et disposent désormais de compétences nécessaires pour tenir et conduire un processus de réflexion et d’actions à travers l’approche REFLECT.En savoir plus Historique et contribution de DVV International à la création de la filière Alphabétisation et Education Non-formelle (AENF) à l’Ecole Normale Supérieure (ENSup) du Mali. - Mali
fr| Martin Westphal, Directeur Régional- DVV-International, Afrique de l'Ouest | DVV International Higher Education
Ces dernières années, DVV International a accompagné avec engagement et soutenu matériellement le processus de création d'une filière d'éducation des adultes au Mali.En savoir plus ALPHABESTISATION ET EDUCATION NON FORMELLE : Une nouvelle filière créée à l’Ecole Normale Supérieure (ENSup)- Bamako- Mali. - Mali
fr| Youba KONATE, Chargé de Communication. | Cellule de Communication- Ministère de l'Education Nationale Higher Education
La Nouvelle Filière Universitaire « Alphabétisation et Éducation Non-Formelle » (AENF) pour les cycles « Licence et Master », présentée aux Ministres, est prête à intégrer les offres de formation de l’ENSup.En savoir plus Atelier de restitution et de validation des mesures environnementales identifiées lors du diagnostic participatif dans le bassin versant de l’intercommunalité de Bossofala et Dio-Gare. - Mali
fr| Daouda Z KANE- Conseiller communal | Commune de Bossofala, Cercle de Neguéla, Région de Koulikoro Environnement
Dans le cadre de la mise en œuvre du Projet « Des services environnementaux générateurs de revenus dans les bassins versants pour la promotion des petits systèmes d’irrigation dans trois communes des régions de Koulikoro et Dioila » s’est tenu ce vendredi 11 avril 2025 à la Préfecture de Neguela, l’atelier de restitution et de validation des mesures environnementales identifiées lors du Diagnostic participatif dans le bassin versant de l’intercommunalité Bossofala et Dio-Gare, Région de Koulikoro, République du Mali.En savoir plus
