MOJA

PROGRAMME DECENNAL DE DEVELOPPEMENT DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE DEUXIEME GENERATION (PRODEC 2), 2019-2028

Afin de renforcer les acteurs notamment associatifs algériens et tunisiens, le programme DVV International a conduit trois modules de formation sur la gestion du cycle de projet sur ces trois phases : élaboration, mise en œuvre et valorisation-évaluation.

Afin de renforcer les acteurs notamment associatifs algériens et tunisiens, le programme DVV International a conduit trois modules de formation sur la gestion du cycle de projet sur ces trois phases : élaboration, mise en œuvre et valorisation-évaluation.

Afin de renforcer les acteurs notamment associatifs algériens et tunisiens, le programme DVV International a conduit trois modules de formation sur la gestion du cycle de projet sur ces trois phases : élaboration, mise en œuvre et valorisation-évaluation.

WoMin African Alliance (WoMin) has hosted six Feminist Schools since 2016 in which a Pan-African ecofeminist popular education approach has evolved

This policy brief is intended to convince trade unions, NGOs, social movements and other labour service organisations in Africa to reinvest time, energy, creativity and resources in workers’ education programmes.

Ce rapport a été produit de façon collaborative par une équipe nationale et une équipe internationale composée de spécialistes du Pôle de Dakar d’analyse sectorielle en éducation, de l’Institut international de planification de l’éducation de Paris (IIPE), du bureau de l’UNESCO à Yaoundé et de l’UNICEF.

Tchad: Le Ministère de l’Education Nationale et de la Promotion Civique est heureux de présenter à l’ensemble des acteurs de l’Alphabétisation/formation des jeunes et des adultes, le présent Programme officiel.