Magazine
The Magazine aims to promote the sharing of articles on topics relevant to the community of ALE professionals and practitioners in Africa – with a focus on new, topical information relating to the sector including new methods and approaches.
-
Call for contributions: Help to shape the Sixth UNESCO Global Report on Adult Learning and Education
en| UNESCO-UIL
Read MoreThe UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL) invites all stakeholders in adult learning and education (ALE) to contribute to shaping the Sixth Global Report on Adult Learning and Education (GRALE 6) through an open consultation that will take place between now and 30 March 2025.
مقاربة الممرات اللغوية مقاربة مجددة في مجال التعليم الكبار-محاربة الأمية - بالمغرب - Morocco
ar| سعيد الراقب | الملتقى المغربي للتعلم مدى الحياة
تم اعتماد "مقاربة الممرات اللغوية" بين عامي 2005 و2007 لتسهيل اندماج الكبار في برامج محو الأمية. وتستند هذه المقاربة إلى الواقع اللغوي المتنوع في المغرب، حيث تُستخدم العربية الدارجة والأمازيغية والحسانية في التواصل اليومي. تهدف المقاربة إلى تجاوز الحواجز النفسية التي قد تنشأ بسبب استخدام العربية الفصحى في برامج محو الأمية. تتكون المقاربة من مرحلتين: الأولى تركز على تعلم الحروف العربية باستخدام العربية الدارجة والأمازيغية، بينما تركز الثانية على تقليل الفجوة بين العربية الدارجة والأمازيغية والعربية الفصحى. وتستند الأنشطة إلى مناهج تشاركية مع التركيز على النقاش حول قضايا مجتمعية. من إيجابيات المقاربة تقليل التسرب من البرنامج، تعزيز ثقة المتعلمين بأنفسهم، وتسريع تعلمهم للغة المكتوبة. ومع ذلك، تواجه المقاربة بعض التحديات مثل صعوبة توسيعها لتشمل جميع المتعلمين ووجود تنوع في اللهجات المحلية. وفي الختام، أثبتت المقاربة فعاليتها وتم إدراجها كمقدمة لبرنامج محو الأمية في المغرب.Read More Formation sur le curriculum globALE, Module 5 : Planification, Organisation et Évaluation de l'Éducation des Adultes - Tunisia
en| Nouha Mhimdi | DVV International Renforcement des Capacités
Read MoreDu 28 au 31 janvier 2025, Tunis a accueilli une formation du Curriculum globALE, Module 5, dédiée à la "Planification, organisation et évaluation en apprentissage et éducation des adultes".
Atelier ALESBA : Renforcer l’éducation des adultes en Afrique du Nord et de l’Ouest - Tunisia
en| Oumayma Kéfi | DVV International - Projet ACP Renforcement des Capacités
Read MoreDu 10 au 14 février 2025, DVV International Tunisie a organisé un atelier à Tunis pour renforcer les compétences des formateurs sur l'Approche ALESBA (Adult Learning and Education System Building Approach, L'Approche de Construction du Système d'Apprentissage et d'Éducation des Adultes). s.
Trésor ancestral caché dans nos montagnes : L'initiative de l'Association Femme Rurale AFUD de Béjaïa (Algérie) - Algeria
fr| Kaltouma Adouane | L'Association Femme Rurale AFUD
Read MoreL'Association Femme Rurale AFUD de Béjaïa (Algérie) incarne un véritable moteur de changement pour les femmes rurales de la région. En valorisant leurs compétences et en leur offrant des formations adaptées, l'association leur permet de devenir des actrices clés du développement local tout en préservant les savoir-faire ancestraux.
Webinair da Lusofonia: situação da Aprendizagem em Educação de Adultos e Jovens em Angola e Moçambique - Mozambique, Angola
pt Alphabétisation au Mali: Focus sur les 13 langues nationales officielles - Mali
en| Sidi Yaya WAGUE, Journaliste-reporter, chargé des questions scolaires et universitaires à l'ESSOR | Agence Malienne de Presse et de Publicité (AMAP) Alphabétisation
La Journée internationale de la langue maternelle est célébrée le 21 février. À cette occasion, nous nous intéressons aux 13 langues nationales déclarées officielles par la Constitution du 22 juillet 2023 en son article 31.Read More Survey for EASG Sectoral Paper
en
