Le projet ACP (African Continental Project) organise un atelier de formation sur l’approche ALESBA, destiné à renforcer les capacités des points focaux et des personnes ressources dans les régions Afrique de l’Ouest et Afrique du Nord. Cet atelier se déroulera du 10 au 14 février 2025, et concerne sept pays sélectionnés : le Mali, le Togo et le Burkina Faso pour l'Afrique de l'Ouest, ainsi que la Tunisie, le Maroc, l’Algérie et la Mauritanie pour l'Afrique du Nord.

Contexte et Objectifs

Dans le cadre de ses efforts pour améliorer les systèmes d’éducation et d’apprentissage des adultes (AEA), le projet ACP, en collaboration avec DVV International, met en place cet atelier de formation pour fournir aux participants les outils nécessaires pour évaluer efficacement les systèmes éducatifs dans leurs pays respectifs. Les points focaux formés auront l’opportunité de se familiariser avec les cinq phases de l’approche ALESBA, leur permettant ainsi de réaliser des diagnostics précis des blocages existants dans les systèmes éducatifs et de proposer des solutions adaptées.

L’objectif principal de cet atelier est de former des points focaux capables de mener des évaluations approfondies des systèmes d'AEA et de partager leurs connaissances et expériences avec d’autres acteurs nationaux et régionaux. Ce processus contribuera à l’amélioration continue des systèmes éducatifs et à la création de stratégies de développement à long terme dans chaque pays.

Objectifs Spécifiques de la Formation

Les objectifs de cette formation sont multiples :

Fournir aux participants une compréhension approfondie des phases 1 et 2 de l’approche ALESBA, y compris le cadre conceptuel et les éléments constitutifs du système.

Former des points focaux capables de réaliser des évaluations du système d'éducation des adultes et de conduire des processus de changement dans leurs pays respectifs.

Créer un réseau régional de points focaux qui pourront partager leurs expériences et travailler ensemble sur des priorités communes pour améliorer les systèmes d’AEA.

Contribuer au renforcement des capacités des acteurs régionaux et à leur professionnalisation dans le domaine de l’éducation des adultes.

Programme de la Formation

L'atelier se déroulera sur cinq jours selon le programme suivant :

Jour 1 : Introduction et cadre conceptuel d'ALESBA

Présentation de l’approche ALESBA, actualisation des éléments constitutifs du système.

Discussion sur les évaluations précédentes par pays et étude de cas.

Jour 2 : Diagnostic des blocages du système et phase 3

Identification des causes profondes des défaillances du système.

Introduction à l’analyse des alternatives et à la conception du système d’AEA.

Jour 3 : Conception du système d'AEA et planification pour le financement

Approfondissement de la phase 3 : priorisation des éléments constitutifs du système pour les phases de financement.

Intégration de la conception du système dans les propositions de financement.

Jour 4 : Mise en œuvre et test du système

Transition vers la phase 4 : gestion de la mise en œuvre du nouveau système.

Gouvernance des partenariats et suivi de la mise en œuvre avec les parties prenantes.

Jour 5 : Plaidoyer, influence et phase 5

Introduction à la phase 5 : révision et ajustement du système pour une mise à l’échelle réussie.

Élaboration d’un plan stratégique pour l'amélioration continue du système.

Critères de Sélection des Participants

Le groupe cible pour cette formation comprend trois participants par pays, choisis pour leur expérience dans l’évaluation des systèmes d’éducation des adultes ou des activités similaires. Les candidats doivent avoir la capacité de former leurs collègues et partenaires, ainsi qu’une bonne compréhension des enjeux locaux et régionaux dans le domaine de l’AEA.

Conclusion

Cet atelier ALESBA, organisé par le projet ACP, est une occasion unique pour les acteurs de l'éducation des adultes en Afrique de se former et d'échanger sur des pratiques et méthodologies innovantes. En formant des points focaux compétents et engagés, cette initiative contribuera à l’amélioration des systèmes d’AEA dans les pays participants et au développement d’un réseau régional solide, capable de soutenir des réformes éducatives durables à travers l’Afrique de l’Ouest et du Nord.