ATELIER DE SUIVI DE LA CONFERENCE INTERNATIONALE POUR L’EDUCATION DES ADULTES (CONFINTEA 7)
23 July 2024 — 25 July 2024, 00:00 - 00:00 | Cotonou
Benin
Workshop
Le réseau Pamoja Education qui est composé des réseaux de quatorze (14) pays (le Bénin, le Burkina Faso, la Guinée-Bissau, la Guinée, la Gambie, le Ghana, le Libéria, le Mali, le Niger, le Nigeria, le Sénégal, la Sierra-Leone, le Togo et le Maroc) promeut l'éducation en tant que droit humain fondamental et fait le plaidoyer à l’endroit des gouvernements pour qu'ils respectent leurs engagements à fournir une éducation publique et un apprentissage tout au long de la vie gratuits, inclusifs et de qualité pour tous, en particulier pour les jeunes, les adultes et les communautés marginalisées ou exclues.
Pamoja Education a participé activement aux ateliers régionaux de préparation de la CONFINTEA 7 et à la CONFINTEA 7 proprement dite en 2022. Deux ans après la tenue de la CONFINTEA 7, il est important qu’un travail de veille soit fait afin que les engagements pris par les Etats soient respectés. C’est la raison pour laquelle Pamoja Education a prévu dans son plan de travail 2024, sur financement de DVV-International, Afrique de l’Ouest, un atelier de suivi de la CONFINTEA 7 du 8 au 10 juillet 2024 à Grand-Popo.
L’objectif global de l’atelier est de faire le suivi du cadre d’action de Marrakech adopté en 2022.
De façon spécifique, l’atelier permettra de :
- favoriser l’appropriation du cadre d’action de Marrakech par toutes les parties prenantes ;
- faire le point de la mise en œuvre des recommandations de la CONFINTEA 7 par le Bénin et le Togo et ;
- valider une feuille de route relative aux actions prioritaires à mener par les parties prenantes du Bénin et du Togo au cours des trois prochaines années.
A l’issue de l’atelier :
- les participants s’approprient le cadre d’action de Marrakech et le GRALE (Enquête du Rapport mondial sur l'apprentissage et l'éducation des adultes) qui est son instrument de suivi ;
- la situation de référence de l’implémentation du cadre d’action de Marrakech au Bénin et au Togo est connue ;
- une feuille de route (2024-2026) de mise en œuvre des actions prioritaires du cadre d’action de Marrakech est validé pour le Bénin et le Togo.
Participants | Nombre | Provenance |
Représentant cabinet Ministère des Enseignements Secondaire et de la Formation Technique et Professionnelle | 01 | Cotonou |
Directeur de l’Alphabétisation et de l’éducation des adultes ou son représentant | 01 | Cotonou |
Directeur du FAAPLN ou son représentant | 01 | Cotonou |
Représentant du cabinet du Ministère de l’Action Sociale, de la Promotion de la femme et de l’Alphabétisation | 01 | Lomé |
Directions de l’Alphabétisation et de l’Education Non Formelle | 02 | Lomé |
Commission nationale de UNESCO au Bénin | 01 | Porto-Novo |
Commission nationale de l’UNESCO au Togo | 01 | Lomé |
Un représentant du RENOPAL | 01 | Calavi |
Un représentant des ONGs du Togo | 01 | Lomé |
DVV International | 01 | Lomé |
Consultant | 01 | Cotonou |
Equipe Pamoja | 03 | Cotonou |
Upcoming events
Past events
MOJA Journal: The Role of Adult Learning and Education in Transforming Lives and Livelihoods
Join us for this webinar, where our MOJA Journal contributors will share insights on their articles: ‘Urban agriculture: A silent revolution’ and ‘From a quest for well-being to an entrepreneurial passion: My saffron learning journey’
- Presenters: Abdelhakim Zidi and Keltouma Adouane
- Date: 4 December 2025
- time: 14:00 -15:30 (SAST) / 12:00 – 13:30 (UTC)
English/French
Join UIL's November webinars!
14 November:
'Launch of the Greening Communities Guidance: Lifelong Learning for Climate and Sustainability Action'
Greening communities starts with learning!
By 2050, nearly 70% of the world’s population will live in urban areas, many already facing climate threats like extreme heat, flooding, and storms. Rural communities are also on the front lines, dealing with disrupted seasons and damaged ecosystems. The goodnews? Lifelong learning can empower communities everywhere to take climate action and build resilience.
Join us on 14 November 2025 for the launch of the Greening Communities Guidance publication, created by UIL and the World Organization of the Scout Movement under the Greening Education Partnership.
Discover core principles for green communities, minimum requirements and practical steps, tools and resources to turn learning into action.
Date and time
14 November 2025, 13:00 to 14:15 (CET)
19 November:
TVET Teachers and Lifelong Learning
Teachers are at the heart of lifelong learning systems. They not only enable individuals to reach their full potential, but also adapt to the rapid transformations of society, economies and labour markets. For Technical and Vocational Education and Training (TVET) teachers, this role is especially critical: by becoming lifelong learners and fostering lifelong learning capabilities, they prepare young people and adults alike to thrive in dynamic workplaces and to contribute to inclusive and sustainable societies.
To explore how policies and practices can support TVET teachers as both learners and facilitators of lifelong learning, join UIL and Shanghai Normal University for a webinar under the joint research project 'Teachers as Lifelong Learners'.
Date and time
19 November 2025, 13:00 to 14:00 (CET)
20 November:
The International Review of Education: 70 years of research in lifelong learning
The International Review of Education (IRE) is the longest-running journal of comparative education in the world. Founded in 1931 by Professor Friedrich Schneider of the University of Cologne, it has been published by UNESCO since 1955. In 2025, we mark 70 years of continuous publication.
IRE’s mission to foster understanding and cooperation in the field of education is more relevant than ever. It aims to publish the best new scholarship from around the world, while also influencing the development of policy and practice in the field of lifelong learning through evidence-based research.
Join us for this webinar as we celebrate the launch of the 70th anniversary special issue of the International Review of Education. This edition offers valuable insights into the evolution of lifelong learning and explores its significance for the future.
Date and Time
20 November 2025, 13:00 to 14:00 (CET)
Join the UNESCO Institute for Lifelong Learning’s webinar series, where policymakers, experts and practitioners share insights and strategies to make lifelong learning a reality.